Купить билет Пушкинская карта
 

Работа с посетителями

{slide=Образовательная деятельность}

  1. Организация регионального семинара по музейной педагогике – декабрь1998 г. Тема семинара: организация работы по программе «Музейный всеобуч». Были приглашены специалисты по музейной педагогике НИИ культурологи Москвы М. Юхневич, Т. Чумалова. На базе музея была открыта площадка для демонстрации занятий в рамках музейного всеобуча для различных возрастных категорий.
  2. Подготовка и проведение ежегодных семинаров в рамках совместной деятельности с Департаментом по делам образования. По итогам мероприятий разработаны занятия по различным тематикам по заявкам педагогических коллективов школ города.
  3. Подготовка и реализация совместной программы Государственной Третьяковской галереи и Рыбинского государственного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника, посвященной 150-летию ГТГ и 95-летию Рыбинского музея-заповедника. Программа предусматривает совместную деятельность в осуществлении связи изобразительной деятельности и практики освоения музейного пространства 2004-2007 гг.
    В рамках решения проблемы создания единого культурно-образовательного пространства России Государственная Третьяковская галерея, Рыбинский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник и МОУ дополнительного профессионального образования специалистов «Информационно-образовательный Центр» провели цикл мероприятий по реализации совместной Программы развития интереса детей к русскому классическому изобразительному искусству, популяризации собраний Рыбинского музея-заповедника и Государственной Третьяковской галереи среди учащихся школ Рыбинска.
  4. С 1998 года проходит ежегодный цикл мероприятий в рамках Дней Славянской письменности и культуры совместно с Департаментом по делам образования. Программа мероприятий зависит от тематики праздника, конкурсы разрабатывались сотрудниками музея совместно с преподавателями школ города. Творческие конкурсы проводились по следующим номинациям: конкурс чтецов, театрально-музыкальных композиций, литературно-музыкальных салонов, выставка детского творчества. Участники и победители конкурсов были приглашены на торжественное закрытие и гала-концерт, где проходило награждение участников и победителей.
  5. Разработка и внедрение программы «Музей и мир вокруг нас». Курс был задуман как пропедевтический, т.е. закладывающий основы знаний по предметам, изучаемым в средней школе – биологии, истории, естествознанию, МХК, краеведению и др.; с другой стороны, как интегрирующий, т.е. помогающий на ранних этапах обучения формировать общее целостное представление об окружающем мире, его изменении во времени, что и определило содержание и задачи курса. Смысловым стержнем программы является изучение предметного мира прошлого, главным образом, музейных предметов (или предметов музейного значения). Программа курса состоит из 34 занятий, возможна реализация либо в течение года, либо в течение трех лет.
  6. Организация и проведение практики студентов РПК 1995-2006 г. Была разработана программа педагогической практики, охватывающая следующие аспекты: знакомство со спецификой работы музея, теоретическими и практическими аспектами музейной педагогики, выставочной деятельности. На занятиях студенты знакомились с основными формами музейной деятельности, видами и формами научно-просветительной работы, музейными программами, посещали экскурсии, занятия и праздники, разработанные для детской аудитории, разрабатывали сценарии мероприятий и участвовали в их проведении.
  7. С 2001 года в сотрудничестве Рыбинского музея-заповедника и РГАТА имени П.А.Соловьева наметились новые перспективы. На базе музея в лице зам. директора Л.В.Отт началось обучение студентов РГАТА в контексте двух дисциплин «Рекреационные ресурсы культуры региона» на II курсе и «Основы экскурсионной и выставочной деятельности» на IV курсе. Анализируя перечень предметов, включенных в курсы обучения, опираясь на уже полученные студентами знания, на требования, которые предъявляются к молодому специалисту, Л.В.Отт составила рабочие программы по предметам в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом подготовки специалиста по специальности «Социально-культурный сервис и туризм». На практических занятиях студенты II курса посещают выставки и экспозиции музея: «Археологическое прошлое края», «Рыбная слобода в XVII-XVIII веках», «Рыбинск в XIX век», «Быт рыбинцев в XIX веке», «Художественная коллекция в собрании музея», «Музей Мологского края», «Мемориальный дом-музей академика А.А.Ухтомского». Далее они самостоятельно собирают информацию, готовят сообщения о выдающихся исторических личностях, деятелях науки и искусства, чьи имена прославили Ярославскую землю. Кроме выступлений по персоналиям, студенты представляют доклады о наиболее интересных памятниках архитектуры, технических сооружениях, памятниках монументальной скульптуры Ярославской области. В ходе практических занятий студенты IV курса получают основные навыки экскурсионной работы как на базе музейных экспозиций, так и исторической части Рыбинска, осваивают методики ведения пешеходных и музейных экскурсий, приобретают опыт по созданию и оформлению экспозиций для музейных залов, для павильонов туристических выставок. Летняя практика значительной части студентов также проходит в музее-заповеднике. Дипломные проекты выпускников под руководством Л.В.Отт занимают призовые места на региональных и Всероссийских конкурсах.
  8. Организация и проведение практики студентов ЯРГУ им. Демидова 1995-2010 г.
  9. В сентябре 2004 года на базе музея был основан детский центр (ДМЦ) «Золотая рыбка» как творческая площадка, где ребята могли бы не только знакомиться с культурой, историей, искусствами, но и собственными руками создавать «маленькие шедевры», принимать участие в творческих конкурсах, персональных и коллективных выставках. Разработана и внедрена программа детской студии творческого развития «Золотая рыбка». Основной задачей курса является воспитание с помощью музейных средств, основываясь на использовании музейного собрания творчески активного, гармонично развитого ребенка. Работа ведется по следующим направлениям: студийно-кружковая работа, творческие мастерские, выставочная деятельность, мастер-классы, конкурсы, фестивали, праздники. Программа рассчитана на три года обучения. Обучение осуществляется научными сотрудниками музея.
  10. Организация и проведение экскурсий-концертов Детской филармонии для учащихся школ города совместно с Департаментом по делам образования и ДМШ № 1 им. П.И. Чайковского (отмечено грамотой). Детская филармония на базе музея была задумана как программа, мероприятия которой основаны на симбиозе искусств: музыки, живописи и литературы. К разработке сценариев привлечены научные сотрудники музея и преподаватели МХК и литературы школ города. Основной аудиторией стали учащиеся 5-11 классов. Совместно подготовленное мероприятие с преподавателями и учащимися гимназии № 18 было отмечено главным призом на конкурсе самодеятельных театров в Москве. 10-летие филармонии, отмечавшееся в 1999 году, было завершено гала-концертом, на который приглашены горожане. Программа была отмечена дипломом лауреата областной премии за заслуги в развитии культуры и искусства губернатором ярославской области А.И. Лисициным.
  11. Программа «Город и горожане» подготовлена для различных категорий посетителей: детей, взрослых, инвалидов. Для каждой целевой аудитории были разработаны формы работы с учетом состава групп, возрастных особенностей и уровня подготовленности восприятия музейных ценностей. Программа стала финалистом конкурса музейных программ, проводимого Московским институтом «Наследие». Программа послужила основой для разработки современных направлений работы по привлечению посетителей.
  12. Сотрудничество Рыбинского Лесхоз-техникума и музея-заповедника в рамках образовательной деятельности осуществляется с 1995 года. Работа ведется по следующим направлениям: научно-исследовательская работа, выставочная деятельность, благоустройство и озеленение территории мемориального музея академика А.А.Ухтомского, проектная деятельность.
  13. Разработка и проведение интеллектуальных игр для учащихся школ и ПУ: «Наш край Ярославский» — 1997; «Екатеринин век» — 1998 (объявлена благодарность за подготовку и проведение интеллектуальной игры 18.03.1998); «Борьба России с иноземными захватчиками» — 1999; «Пушкинская эпоха в лицах» — 2000; «Утраченная Атлантида или свидание с Мологой» — октябрь 2001; «Ярмарка профессий» — апрель 2002 (объявлена благодарность за подготовку и проведение интеллектуальной игры 22.04.2002); «Петербург и Ярославский край. Хроника трех столетий» — январь 2003; «От Рыбной Слободы к Рыбинску» — декабрь 2004; «Город и горожане» — декабрь 2005; «Екатеринин век» — 2006; «России верные сыны» — декабрь 2007; «Эпоха Петра» — декабрь 2008; «Страницы истории» — декабрь 2009; «Этот День Победы» — март 2010. Целью проведения интеллектуальных игр является обобщение полученных знаний учащихся в ходе занятий по краеведению в рамках реализации программы «Истоки» на базе ЦДЮТЭ и экскурсий и консультаций в музее по конкретной теме.
  14. Подготовка и реализация совместной музейно-педагогической программы в рамках инновационного проекта совместно с СОШ № 3 – 2009-2010 (проект отмечен благодарственными письмами). Программа была разработана на основе программы обучения СОШ № 3. Это интегрированный курс, целью которого стало объединение образовательной деятельности музея и школы. Занятия, проводимые в рамках совместной деятельности, дополняли и иллюстрировали теоретический материал, полученный учащимися по различным предметам: биологии, истории, краеведению, изобразительной деятельности, МХК.
  15. Проведение городских ежегодных выставок детского творчества (объявлена благодарность в связи с успешной работой выставки «Во славу русского флота» и за организацию межведомственного взаимодействия 6.06.2007). Данная форма работы позволяет активизировать творческий потенциал учащихся образовательных учреждений города и района, привлечь их внимание к памятным датам и знаменательным событиям. Выставки детского творчества проходят в музее на протяжении 15 лет и являются одной из важных форм работы с детской аудиторией.
  16.  Подготовка и проведение ежегодных интеллектуальных конкурсов по МХК в рамках муниципальной Олимпиады по МХК совместно с Департаментом по делам образования. Интеллектуальные конкурсы разрабатываются сотрудниками музея при участии педагогов школ города и района. Основными участниками конкурсов являются школьники 6-11 классов. Главная задача данных конкурсов состоит в приобщении детей к музейной культуре, формировании системы нравственных ценностей, получении знаний по истории изобразительного искусства в рамках основного курса МХК.

{slide=Интерактивные формы работы}

  1. Разработка и проведение ежегодных детских музейных праздников по народному календарю. Данная форма работы по разработке, организации и проведению детских музейных праздников ведется на протяжении 15 лет и пользуется большой популярностью среди детской аудитории: итогом данной работы стал цикл музейных праздников «12 месяцев». Это и праздники по народному календарю, и светские праздники для различных возрастных аудиторий.
  2. Рыбинский музей-заповедник c первых фестивалей «Интермузей» являлся их участником, представляя совместные проекты музеев Ярославской области. С 2004 г. работа на фестивале носит системный характер, мы впервые начали оформлять отдельный стенд, представляя свои проекты в 2-х основных номинациях. В 2004 году Рыбинский музей-заповедник был удостоен Диплома «За лучшую программу о культуре региона». Проект заключал в себе подготовку и издание серии брошюр по истории дворянских усадеб Рыбинского края ст. научным сотрудником Михайловой Г.Б. В 2006 г. работа сотрудников была отмечена специальным призом жюри и Дипломом «За многообразие научной деятельности музея». В юбилейном 2010 г. на стенде музея состоялись презентации электронного альбома «Музеи Ярославской области в годы Великой Отечественной войны», посвященного 65-летию Победы, и альбома «Города под водой. Путешествие по затопленным берегам Верхней Волги». Деятельность коллектива музея отмечена Дипломом жюри фестиваля «За активную работу по внедрению современных технологий в области учета и контроля за сохранностью музейных предметов».
  3. Реализация российско-голландского проекта «Возможно быть другим» совместно с образовательными учреждениями города, детскими домами и школами-интернатами –1999 г. Цель проекта: воспитание толерантности у детей на основе передвижной выставки, которая проводилась на базе музея и школ города. Итогом работы стал фестиваль в Ярославском музее-заповеднике, где проходило награждение победителей и участников. Финалистами проекта стали воспитанники детского дома № 1, гимназии № 8 и учащиеся, принимавшие участие в выставке детского творчества в рамках проекта.
  4. Организация и проведение свадебных мероприятий. С 2004 года в музее проводится программа для молодоженов, которая в настоящий момент включает следующий набор услуг: живая музыка, поздравление фольклорного коллектива «Карусель» в лучших народных традициях, праздничный мини-фуршет и незабываемая фотосессия в окружении предметов старины. Данная услуга пользуется большой популярностью у горожан и гостей города.
  5. Разработка и проведение интерактивной программы для туристов «И забавы, и труды Ловецкой Рыбной Слободы». Данная программа предназначена для организованных туристических групп. В комплексе с содержательной информацией посетителей ждут увлекательные конкурсы, задания и викторины соревновательного характера. В археологическом зале туристам представится возможность попробовать себя в роли археолога, найти «артефакт» и получить его в подарок, в исторической экспозиции выступить в роли бурлаков и устроить состязание в перетягивании каната, выпить напиток из кружки шутихи, не облившись, и поучаствовать в увлекательной викторине. Также гостям представится возможность фотосъемки в экспозициях. В Картинной галерее участников программы ждет увлекательная викторина, в ходе которой им предстоит познакомиться с коллекцией живописи. За правильные ответы участники получат призы. В конце программы на память о посещении каждому посетителю вручается рыба – символ основного занятия жителей Рыбной Слободы.

{slide=Социально значимые мероприятия} 

1. Разработка и реализация программы «В музей всей семьей!» совместно с социально-реабилитационным центром «Наставник» — 2007-2008 гг. (объявлена благодарность за оказание благотворительной помощи в организации и проведении познавательно-развлекательных мероприятий для воспитанников, оставшихся без попечения родителей, 5.10.2007, 6.11.2008, 15.10.2008). В ходе работы были реализованы следующие задачи:

Программа получила финансовую поддержку Департамента культуры Ярославской области в рамках реализации комплексной областной целевой программы «Семья и дети».

2. В 2007 году Рыбинский музей-заповедник стал участником комплексной областной целевой программы «Семья и дети» с проектом «В музей всей семьёй!». Программа рассчитана на родителей с детьми 6-9 лет и включает три раздела: «Дом и семья», «Город и горожане», «Народные умельцы». Совместные занятия «маленьких» и «больших» в интерьерах музейных экспозиций содействуют становлению личности ребенка в семье, развитию его творческих и интеллектуальных способностей.

Учитывая рекреативно-познавательную специфику музея, в программу были включены развлекательные формы, методы театрализации, игровые методы, активное использование средств мультимедиа на занятиях (виртуальные путешествия, игры). Для проведения тренингов и занятий по арт-терапии привлекались к сотрудничеству психологи.

Одновременно занятия посещало 5-6 семей. Наиболее сильный интерес вызвал раздел 3 раздел программы «Город и горожане», который включал следующие занятия:

В ходе занятий предлагалась активная совместная творческая деятельность родителей и детей. На занятии «В гостях у дворян» участники работали над созданием герба своей семьи, примеряли элементы костюмов, играли в старинные игры («Фанты», «Слоги»). Живой интерес на занятии «Наши деды — купцы» вызвало создание совместных творческих работ: коллективное составление узора для вышивки скатерти, была заведена копилка добрых дел. На занятии «В гостях у зверюшек» участникам были предложены поисковые занятия, игры соревновательного характера («Узнай по голосу», «Чей след?»). После проведения музейного занятия участникам предлагалось посетить игровую комнату, в которой можно было продолжить общение.

3. Месячники занятий в рамках работы по нравственному и патриотическому воспитанию. Эта форма работы приурочена к следующим датам: Дню Знаний, Дню Защитника Отечества, Дню Победы. Сотрудниками музея подготовлена серия занятий для разных возрастных аудиторий, которые проводятся на выставках и в учебных классах соответствующей тематики.

{/slides}

×
×